Evaluación mediada con TIC

 

 EVALUACIÓN MEDIADA CON TIC

 

En los ambientes de aprendizaje mediados por tecnología, las técnicas de evaluación mantienen una congruencia equilibrada entre el medio o producto de aprendizaje y la técnica para la recolección de la evidencia. Las técnicas o herramientas de evaluación previamente formuladas se alojan en las plataformas de gestión del aprendizaje, a fin de que sean consultadas y consideradas por los estudiantes de manera previa. Es importante que los estudiantes puedan comprender el objetivo de la evaluación y los lineamientos para su construcción. Las técnicas de evaluación establecen criterios y niveles de desempeño individual y/o en pequeño grupo.

Medios, técnicas o herramientas para evaluar 

Los medios de evaluación son todos los productos de aprendizaje que los estudiantes desarrollan a lo largo de un curso. Los cuales son empleados por el profesor para recabar información sobre el desempeño académico del estudiante. El formato de presentación suele ser múltiple, se presenta de manera oral, escrita o visual. Estos medios también pueden considerarse objetos o productos de aprendizaje, y pueden adoptar formas específicas: textuales, orales, solución de problemas, investigaciones, diarios de campo o proyectos colaborativos. 

Las técnicas de evaluación son las estrategias que los profesores utilizan para recoger las producciones o evidencias de evaluación creadas por los estudiantes. En la educación mediada por tecnología, los formatos de presentación son bastante amplios: audios, grabaciones, documentales, registros en video, imágenes estáticas o en movimiento y formatos multimedia o una combinación de todos los anteriores. Las técnicas se adaptan al medio de evaluación, considerando el tipo de contenido. Si el medio que se pretende evaluar es documental, se utilizará alguna técnica cualitativa para el análisis del contenido escrito. Si el medio a evaluar es oral o práctico, se puede utilizar la grabación de audio o video con criterios preestablecidos. Cuando el alumno participa en el proceso de evaluación del aprendizaje, las técnicas pueden ser las siguientes: coevaluación, heteroevaluación y autoevaluación. 

Las herramientas de evaluación son los instrumentos que tanto los profesores como los estudiantes utilizan para plasmar de manera organizada la información de determinada técnica de evaluación, con la característica de que ésta indicará el desempeño y el potencial del estudiante. Por lo tanto, la información debe registrarse de manera sistemática y precisa para que la evaluación sea un proceso objetivo y equitativo, permitiendo que sus resultados sean accesibles a todos los agentes involucrados.

 

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